Поиск книг
Найти
 
Развитие речи у аутичных детей. Комплект: методичка и карточки Нуриева Л.Г. 9785421204237

Варианты приобретения
Цена: 380р.

Кол-во:
Наличие: Отгружается в течение

Если книги нет на складе, цена может быть изменена. Большинство цен, на книги правильные.
Но издательства изменяют цены на книги и не всегда есть возможность оперативно отслеживать эти изменения.
Если цена заказываемой книги изменится, об этом обязательно будет сообщено менеджером после оформления заказа.


Добавить в корзину


в Мои желания
Автор: Нуриева Л.Г.
Название: Развитие речи у аутичных детей. Комплект: методичка и карточки
Издательство: Теревинф
Классификация: Особые дети
ISBN: 5421204235
ISBN-13(EAN): 9785421204237
Обложка:
Страницы: 0
Вес: 0 кг.
Дата издания: 2019
Рейтинг:
Описание:
Дополнительное описание:

Лохов М.И. Плохой хороший ребенок (проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи ) 3-е изд.

Автор: Лохов М.И.
Название: Плохой хороший ребенок (проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи ) 3-е изд.
ISBN: 5939790550 ISBN-13(EAN): 9785939790550
Издательство: ЭЛБИ-СПб изд-во
Рейтинг:
Цена: 350.00 р.
Наличие на складе: Отгружается в течение 2-7 дней
Описание: Книга представляет своего рода энциклопедию современных знаний по психологии, психофизиологии и патологии развития ребенка от рождения до зрелого возраста. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж.Пиаже, Э.Эриксон), наиболее серьезные патологии психического развития (алалия, аутизм, умственная отсталость), наиболее распространенные пограничные неихонервные расстройства развивающегося ребенка (заикание, нарушение чтения и письма, гиперактивность, энурез и другие), связанные с минимальной дисфункцией мозга, первые симптомы их проявления (нарушения сна, двигательной активности, внимания и т.п.), необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению. Рассмотрены основные проблемы обучения детей на современном этапе развития общественных отношений и основные психологические методы взаимодействия между учителем и учеником. . .На большом клиническом материале (более 4000 детей с пограничными психическими расстройствами) развивается концепция системного подхода к профилактике и лечению больного ребенка. Рассмотрены уникальные методики профилактики посредством общения с внутриутробным ребенком, с новорожденным, семейной психотерапии, методы сказкотерапии и игровой психотерапии, как индивидуальной, так и групповой. Приводятся многочисленные данные по методам интенсивной компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования нод контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. . .Уникальный многоплановый подход к обследованию и последующее эффективное лечение больных на основании полученной базы данных позволяет авторам выдвинуть гипотезу о первоисточнике всего многообразия пограничных психических расстройств детского возраста, развертывающихся в разных внешних условиях, но на едином материальном патологическом поле нарушенного взаимодействия между структурами мозга. . .Книга написана доктором биологических наук, специалистом по психофизиологии развития и проблемам памяти, академиком Академии наук Нью-Йорка, старшим научным сотрудником Института экспериментальной медицины РАМН Михаилом Ивановичем Лоховым и кандидатом медицинских наук, врачом высшей категории, заведующим Детским центром неврозов Юрием Анатольевичем Фесенко. Кроме того, в написании главы 8 активное консультативное участие принимал врач высшей категории Михаил Юрьевич Рубин, курировавший программу коррекции и образования детей с пограничными психическими расстройствами в Санкт-Петербурге и, к сожалению, безвременно ушедший из жизни. Авторы посчитали необходимым включить его в титул книги. . .Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, психоневрологов, педагогов, а также любознательных родителей и ближайших родственников (особенно дедушек и бабушек) детей с проблемами развития, обучаемости, поведения, речи и всех, интересующихся подобными проблемами.

 
 
Мамайчук И.И., Ильина М.Н., Миланич Ю.М. Помощь психолога детям с задержкой психического развития

Автор: Мамайчук И.И., Ильина М.Н., Миланич Ю.М.
Название: Помощь психолога детям с задержкой психического развития
ISBN: 5906648496 ISBN-13(EAN): 9785906648495
Издательство: Н-Л
Рейтинг:
Цена: 1035.00 р.
Наличие на складе: Есть (3 шт.)
Описание: В данном учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические, методические подходы к психологической помощи детям и подросткам с задержкой психического развития. Авторы используют комплексный клинико-психолого-педагогический подход к анализу задержки психического развития, раскрывают специфику психологической диагностики детей с учетом клинической формы ЗПР и возрастных особенностей. В издании описаны основные направления психологической помощи детям и их родителям с учетом формы, степени тяжести ЗПР, особенностей социальной ситуации развития детей. Особое внимание уделяется проблемам нейропсихологической диагностики и коррекции детей с ЗПР, раскрываются этапы, динамика психологического сопровождения детей и подростков с ЗПР и специфика психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей с ЗПР. В учебном пособии приведены психокоррекционные технологии и техники, используемые при работе с детьми с ЗПР, а также представлены многочисленные клинико-психолого-педагогические примеры диагностики и коррекции детей с различными формами ЗПР. Пособие рекомендуется не только студентам, обучающимся по специальностям клиническая и коррекционная психология, но и специалистам в области возрастной, детской клинической психологии, а также педагогам-дефектологам и родителям детей с ЗПР.

 
 
Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием

Автор: Баенская Е.Р.
Название: Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием
ISBN: 5421204529 ISBN-13(EAN): 9785421204527
Издательство: Теревинф
Рейтинг:
Цена: 180.00 р.
Наличие на складе: Есть (1 шт.)
Описание: В книге рассматриваются ранние этапы и закономерности эмоционального развития в норме. Описываются наиболее значимые для ранней диагностики признаки аффективного неблагополучия, выделяются их сочетания, характерные для искажения эмоционального развития. Прослеживается логика формирования разных вариантов раннего детского аутизма, определяются специфические для них проблемы. Предлагаются адекватные для раннего возраста приемы психологической коррекционной работы с детьми с аутизмом. Книга адресована родителям, воспитывающим детей с особенностями эмоционального развития. Она может быть полезна и специалистам (психологам, педагогам, врачам), студентам психологических и дефектологических факультетов вузов.

 
 


ООО "Фактор Книга " Тел:+7(495)980-12-16, www.fkbook.ru
Мобильная версия