Плохой хороший ребенок (проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи ) 3-е изд. Лохов М.И. 9785939790550

Нет в продаже.
Поставка невозможна

Автор: Лохов М.И.
Название: Плохой хороший ребенок (проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи ) 3-е изд.
Издательство: ЭЛБИ-СПб изд-во
Классификация: Детская неврология и психиатрия
Детская психология
Логопедия, дефектология
Особые дети
Психотерапия
сомнология
ISBN: 5939790550
ISBN-13(EAN): 9785939790550
Обложка: Мягкая обложка
Страницы: 320
Вес: 0.41 кг.
Дата издания: 2008
Рейтинг:
Описание: Книга представляет своего рода энциклопедию современных знаний по психологии, психофизиологии и патологии развития ребенка от рождения до зрелого возраста. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж.Пиаже, Э.Эриксон), наиболее серьезные патологии психического развития (алалия, аутизм, умственная отсталость), наиболее распространенные пограничные неихонервные расстройства развивающегося ребенка (заикание, нарушение чтения и письма, гиперактивность, энурез и другие), связанные с минимальной дисфункцией мозга, первые симптомы их проявления (нарушения сна, двигательной активности, внимания и т.п.), необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению. Рассмотрены основные проблемы обучения детей на современном этапе развития общественных отношений и основные психологические методы взаимодействия между учителем и учеником. . .На большом клиническом материале (более 4000 детей с пограничными психическими расстройствами) развивается концепция системного подхода к профилактике и лечению больного ребенка. Рассмотрены уникальные методики профилактики посредством общения с внутриутробным ребенком, с новорожденным, семейной психотерапии, методы сказкотерапии и игровой психотерапии, как индивидуальной, так и групповой. Приводятся многочисленные данные по методам интенсивной компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования нод контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. . .Уникальный многоплановый подход к обследованию и последующее эффективное лечение больных на основании полученной базы данных позволяет авторам выдвинуть гипотезу о первоисточнике всего многообразия пограничных психических расстройств детского возраста, развертывающихся в разных внешних условиях, но на едином материальном патологическом поле нарушенного взаимодействия между структурами мозга. . .Книга написана доктором биологических наук, специалистом по психофизиологии развития и проблемам памяти, академиком Академии наук Нью-Йорка, старшим научным сотрудником Института экспериментальной медицины РАМН Михаилом Ивановичем Лоховым и кандидатом медицинских наук, врачом высшей категории, заведующим Детским центром неврозов Юрием Анатольевичем Фесенко. Кроме того, в написании главы 8 активное консультативное участие принимал врач высшей категории Михаил Юрьевич Рубин, курировавший программу коррекции и образования детей с пограничными психическими расстройствами в Санкт-Петербурге и, к сожалению, безвременно ушедший из жизни. Авторы посчитали необходимым включить его в титул книги. . .Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, психоневрологов, педагогов, а также любознательных родителей и ближайших родственников (особенно дедушек и бабушек) детей с проблемами развития, обучаемости, поведения, речи и всех, интересующихся подобными проблемами.
Дополнительное описание:

Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции Климонтович Е.Ю. 9785421207641

Новинка

Автор: Климонтович Е.Ю.
Название: Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции
ISBN: 5421207641 ISBN-13(EAN): 9785421207641
Издательство: Теревинф
Рейтинг:
Цена: 720.00 р.
Наличие на складе: Есть (более 3-х шт.)
Описание: Представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков - как первичных, так и возникающих при аутизме, ТМНР, генетических синдромах, ДЦП и др. Приводятся основные этапы развития речи и подробная клинчисекая характеристика тяжелых рерчевых нарушений, основные направления и содержание логопедической рабготы, дается описание различных стратегий коррекцтт и принципы их выбора, приведены многочисленные примеры из практики и образцы упражнений. Представлено большое количество наглядного иллюстративного материала.